Sejadah Cinta

Institusi Pondok Selepas Merdeka

Sistem pengajian pondok telah menuju zaman kegemilangannya pada abad ke-20M. Keadaan ini berlaku kerana para ulama terdahulu yang berjaya melahirkan anak murid berkebolehan dan berjaya menanam semangat mencintai agama di kalangan masyarakat.[...]

Lelaki Pemimpin Wanita

IPPIN akan perjuang pendidikan percuma

“Pendidikan percuma perlu diberikan kepada rakyat bermula daripada tadika sehinggalah kepada pengajian tinggi” katanya ditemui selepas menghadiri mesyuarat bersama badan-badan bukan kerajaan (NGO) yang terlibat.[...]
Cinta Sejati Seorang Ibu

Pendidikan Islam, Moral tak perlu jadi subjek teras UPSR

Kementerian Pelajaran berpendapat subjek Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral tidak perlu dijadikan mata pelajaran teras dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) bagi meningkatkan sahsiah dan jati diri murid.[...]
ipolitik

IPPIN bersetuju UPSR dan PMR dimansuhkan

Kerajaan sedang bercadang untuk memansuhkan UPSR dan PMR kerana sistem pendidikan kini dilihat terlalu berorientasikan peperiksaan semata-mata. Ini menyebabkan tujuan utama menuntut ilmu secara kreatif, interaktif dan menimba pengetahuan secara holistik tidak tercapai sepenuhnya.[...]
ipolitik

Selamat Hari Guru

Sempena dengan Hari Guru tahun 2010, Institut Pemikiran Dan Pendidikan Islam Nasional (IPPIN) mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua pendidik. Guru adalah pencetus kejayaan umat serta pembina tamaddun manusia yang berjaya.[...]

Subjek tamadun Islam, Asia tidak diajar di IPTA?

Posted by Institut Pemikiran dan Pendidikan Islam Nasional (IPPIN)

Subjek UBJEK Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS) adalah subjek teras yang wajib diambil oleh semua pelajar IPTA dalam negara.

Malah ia juga diwajibkan kepada pelajar bukan Islam. Tidak dapat dinafikan subjek ini memainkan peranan yang amat penting dalam memahamkan kepada seluruh rakyat Malaysia khususnya para graduan IPT mengenai hakikat Islam yang sebenar.

Amat mengejutkan apabila didapati ada beberapa institusi yang bersifat 'akademi' sebenarnya tidak menjadikan mata pelajaran tersebut sebagai subjek teras sebaliknya pelajar hanya diwajibkan mengambil subjek teras yang tidak ada kaitan langsung dengan kursus yang mereka ambil.

Sebagai contoh pelajar fakulti penulisan terpaksa mengambil subjek teras berkaitan dengan Tarian Makyong atau Randai.

Memang diakui akademi tersebut tidak tertakluk di bawah jagaan dan kelolaan Kementerian Pengajian Tinggi dan punyai silibus pengajiannya tersendiri.

Namun perlu diingatkan betapa besar kesannya kepada pelajar-pelajar jika mereka langsung tidak dihidangkan dengan pengajian dan pemahaman mengenai agama Islam, sementelahan pula akademi tersebut hanya menganjurkan kursus-kursus bersifat kesenian budaya yang karib dengan hiburan dan hedonisme semata-mata.

Kekeliruan ini harus diatasi dan diselaraskan dengan seberapa segera. Janganlah menafikan hak agama Islam bagi disebarkan dan difahamkan kepada anak bangsa yang sudah semakin tenat gejala sosialnya. Siapa sangka, di sana ada sinar buat mereka yang menginginkan perubahan dan kembali kepada Islam yang sebenar.

Justeru pihak berwajib, bermula daripada kementerian dan pengurusan tertinggi akademi yang bertanggungjawab perlu memikirkan hal ini kerana ianya juga melibatkan ilmu yang wajib dipelajari yakni fardu ain dan ia akan dihitung di akhirat kelak oleh Allah taala.

Selain daripada subjek TITAS, subjek seperti Sejarah Malaysia dan Kesusasteraan Melayu juga wajar dipertimbangkan sebagai subjek wajib kepada semua IPTA dan IPTS di Malaysia.

Sudah sampai masanya kita bertegas dalam hal ini. Jangan sampai anak bangsa kita terbogel daripada pakaian agama dan budaya mereka sendiri.

sumber : malaysiakini.com

There was an error in this gadget

Pengenalan

Adalah satu usaha GAMIS dalam menjadikan Pendidikan Islam diangkat sebagai peneraju utama untuk menjayakan matlamat sistem pendidikan negara iaitu ke arah pembentukan masyarakat baik dari aspek keintelektualan, moral, fizikal dan lain-lain oleh Kementerian Pendidikan dan Kementerian Pengajian Tinggi.

Objektif IPPIN

1) Menilai semula keberkesanan sistem pendidikan Islam yang diamalkan dalam negara. Tujuan untuk menilai pendidikan Islam dalam negara adalah untuk menjadikan pendidikan Islam sebagai tunjang pendidikan. Selain itu, pendidikan Islam juga sudah lama tidak disemak semula melainkan hanya menjalankan wacana tahunan sahaja.

2) Membetulkan pandang alam (world-view) mengenai pendidikan Islam yang sebenar.

3) Membentuk satu resolusi bertindak ke arah pentajdidan sistem pendidikan Islam di negara.

Organisasi Ippin

AHLI MAJLIS TERTINGGI

PENGERUSI :
-Muhammad Naqiuddin bin Mohd Said

TIMB. PENGERUSI :
-Shahrizul Ayuni bt. Zulkiply

SETIAUSAHA :
-Wan Nur Shuhada bt. Wan Hasan

TIMB. SETIAUSAHA :
-Masyitoh bt. Yaacob

BENDAHARI :
-Najlaa Shazana bt. Mohamad

TIMB. BENDAHARI :
-Muhammad bin Ab. Razak


BIRO BERTINDAK

BIRO R&D (KAJIAN)
-Ahmad Saifuddin bin Amran
-Syuja’ati Ilmi

BIRO PENERANGAN DAN PENERBITAN
-Mohd Yusof Hadhari b. Saidon
-Nurhaslin bt. Zaharudin

BIRO PERHUBUNGAN DAN KORPORAT
-Mohammad Za’im Mustapha

BIRO LATIHAN DAN PROGRAM
-Marwan Bukhari
-Nurul Hayati bt. Abd Latif

BIRO ANTARABANGSA
-Abd Rauf Baharuddin
-Nur Suhaila bt. Zulkifli

ShoutMix chat widget